番外四：校园Paro（一）

，喻勉只能暗暗地将这份喜欢埋藏在心里，偷偷关心一下对方的动向，也怕耽误了人家学习，只敢远远地在下课的走廊、体育课的操场、午休的食堂遥望那道身影。

    这次运动会也是，喻勉主动申请成为了运动会的校园摄影师，并负责拍摄开幕式班级入场表演，想借着这个机会光明正大地拍下肖亦欢跳舞的影像。

    却没想到，四班的创意节目竟然是喜气洋洋的舞狮，肖亦欢没有喧宾夺主地展示自己的舞蹈能力，而是认真地完成不起眼的镶边工作，帮助同学们搬运乐器和道具，和其他同学动作一致地挥舞大红绸。

    每个班级的节目都是学生干部负责排练、班主任把关。肖亦欢明明可以借职权之便选择更能突出他个人长处的节目却没有自私地这样做，把班级表演的整体效果放在第一位。

    喻勉举着手机，镜头拍摄着憨态可掬的舞狮，眼睛锁定着面带笑容挥舞红绸的肖亦欢，自己也忍不住嘴角向上。

    ——他真的是个很好很好的人啊！

    喻勉已经意识到，自己这样在心里不断美化对方、给对方套滤镜的行为有点不理智，可他又无法抗拒这种想法顺着日渐难以压抑的感情冒出来。

    ——我们这一代的年轻人，恋爱主要靠“脑补”啊！

    想那么多有的没的做什么？万一人家不是gay呢？万一人家已经有对象了呢？

    他也在心里不断提醒自己，要时常反思自己爱的究竟是这个人，还是他以肖亦欢为蓝本幻想出来的形象？酸甜的心绪究竟是自然生长的“喜欢”，还是不断强化的“自我攻略”？

    喻勉略有些中二病和酸涩地想：果然，人们空懂了许多道理，却还是过不好这一生。

    知道和做到之间的鸿沟太大，实在是难以跨越。对肖亦欢